You are here

Intergenerational implications of immigration policy on apprenticeship training and the educational distribution in Canada

TitleIntergenerational implications of immigration policy on apprenticeship training and the educational distribution in Canada
Year of Publication2013
AuthorsMcDonald, J. Ted, and Worswick C.
JournalCanadian Public Policy
Volume39
Pages165 - 185
Keywordsapprenticeship, apprentissage, cohort, cohortes, earnings, éducation, immigration, salaires, scolarité
Abstract

Using the 2006 Canadian census, we analyze the incidence and returns to apprenticeship credentials for immigrant and native-born men in Canada. Both immigrant men who arrived in Canada as children and first-generation Canadian-born men are more likely to have completed an apprenticeship if their father's generation of immigrant men in Canada (from the same source country) have a high probability of apprenticeship completion. The return to an apprenticeship (relative to high school only education) is found to result in approximately 13 percent higher earnings. A cross-cohort simulation suggests that long-run shifts in the source countries of immigrants to Canada are likely to lead to a reduction in the future fraction of school entry cohorts willing to undergo apprenticeship training. /// Dans cet article, nous analysons, à partir de données du recensement de 2006, l'incidence et le rendement de la formation en apprentissage chez les hommes parmi les immigrants et les Canadiens nés au pays. Les hommes qui ont immigré au Canada quand ils étaient enfants ainsi que ceux de la première génération qui sont nés au Canada sont plus susceptibles d'avoir suivi une formation en apprentissage s'il y a une forte probabilité que les hommes de la génération de leur père (venant du même pays d'origine) aient suivi une telle formation. Le rendement de cet apprentissage (lié à une scolarité de niveau secondaire) équivaut approximativement à une hausse de 13 % des revenus. Une simulation intercohortes suggère également que des changements à long terme dans les pays d'origine des immigrants sont susceptibles de mener à une réduction du nombre de garçons des cohortes qui commenceront l'école dans les années à venir et qui voudront suivre une formation en apprentissage.

URLhttp://economics.ca/cgi/jab?journal=cpp&article=v39s1p0165
Document URLhttp://economics.ca/cgi/jab?journal=cpp&view=v39s1/cppv39s1p165.pdf