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PISA (Programme for International Student Assessment)

Description

Programme for International Student Assessment (PISA) is an international assessment of the skills and knowledge of 15 year-olds which aims to assess whether students approaching the end of compulsory education have acquired the knowledge and skills that are essential for full participation in society.

Publications using this survey

Baker, M., Gruber J., and Milligan K. (2018).  The long-run impacts of a universal child care program. American Economic Journal: Economic Policy, ePub ahead of print, 1-44. Abstract
Foley, K. (2017).  The gender gap in university participation: What role do skills and parents play?. CLEF Working Paper Series, , JanuaryWaterloo, ON: Canadian Labour Economics Forum (CLEF). Abstract
Lefebvre, P. (2016).  La contribution de l'école privée au Québec à la littératie et à la numératie des 15 ans : une analyse par effets de traitement. Serie de cahiers de recherche, Montréal, QC: Groupe de recherche sur le capital humain. Abstract
Tremblay, M. (2016).  Pourquoi des différences dans les résultats des examens PISA entre les élèves des écoles publiques et privées?. Département d'économie. Montréal, QC: Université du Québec à Montréal (UQAM). Abstract