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2014
di Paola, V., Dupray A., and Moulin S. (2014).  Las normas de transición de la escuela a la vida activa en tres contextos societales. (Pérez, P., and Busso M., Ed.),{Tiempos Contingentes: Inserción Laboral de los Jóvenes en la Argentina Posneoliberal}, 185-203.Buenos Aires, AR: Miño y Dávila/CEIL/Trabajo y Sociedad.
Lamarre, F., and Moulin S. (2014).  Le sentiment de surqualification chez les diplômés. (Vultur, M., Ed.),{La surqualification au Québec et au Canada}, 129-147.Québec, QC: Presses de l'Université Laval.
2011
Moulin, S. (2011).  Enquêtes de jeunesses: une comparaison France-Canada des dispositifs statistiques nationaux. (Degenne, A., Marry C., and Moulin S., Ed.),{Les catégories sociales et leurs frontières}, 61-83.Québec, QC: Presses de l'Université Laval.
Moulin, S. (2011).  Enquêtes de jeunesses: une comparaison France-Canada des dispositifs statistiques nationaux. (Degenne, A., Marry C., and Moulin S., Ed.),{Les catégories sociales et leurs frontières}, 61-83.Québec, QC: Presses de l'Université Laval.
Moulin, S., Doray P., Street M. Constanza, Laplante B., and Kamanzi C. (2011).  Intensité du travail salarié et abandon des études universitaires au Canada, une perspective longitudinale. Recherches sociologiques et anthropologiques, 41 (2), 51-74. Abstract
2010
Kamanzi, C., Doray P., Murdoch J., and Moulin S. (2010).  Acquisition du capital humain: le lien entre les compétences en matière de compréhension de l'écrit au PISA et le parcours menant aux études supérieures. {Les clés de la réussite: Impact des connaissances et compétences à l'âge de 15 ans sur le parcours des jeunes canadiens}, 87-118.
Laplante, B., Street M. Constanza, Moulin S., Doray P., and Verdy J. (2010).  Educational pathways and paid work: A longitudinal approach. Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie (CIRST) Projet transitions, Montréal, QC
Kamanzi, C., Doray P., Murdoch J., Moulin S., Comoe E., Groleau A., et al. (2010).  Les compétences bien sûr, mais pas seulement - L'influence des compétences cognitives en lecture sur la participation aux études postsecondaires chez les jeunes Canadiens. OECD Education Working Papers, 62.Montréal, QC Abstract
Laplante, B., Street M. Constanza, Kamanzi C., Doray P., and Moulin S. (2010).  Les retours aux études postsecondaires chez les jeunes adultes canadiens: une décision fortement ancrée au passé social et scolaire de l'individu. Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie (CIRST) Projet transitions, Montréal, QC
Laplante, B., Street M. Constanza, Moulin S., Doray P., and Verdy J. (2010).  Parcours scolaire et travail salarié: une perspective longitudinale. Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie (CIRST) Projet transitions, Montréal, QC
Moulin, S. (2010).  Statistical categorization of young people's entry into the labour market: A France/Canada comparison. International Journal of Comparative Sociology, 51 (1-2), 85-109. Abstract
2009
Doray, P., Comoe E., Trottier C., Picard F., Murdoch J., Laplante B., et al. (2009).  Educational pathways and transition modes in Canadian postsecondary education. Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie (CIRST) Projet transitions, Montréal, QC
Kamanzi, C., Doray P., Murdoch J., Moulin S., Comoe E., Groleau A., et al. (2009).  Les compétences bien sûr, mais pas seulement - L'influence des compétences cognitives en lecture sur la participation aux études postsecondaires chez les jeunes Canadiens. Rapport de recherche déposé à RHDSC, , juinMontréal, QC Abstract
Kamanzi, P. Canisius, Doray P., Murdoch J., Moulin S., Comoe E., Groleau A., et al. (2009).  L'influence des déterminants sociaux et culturels sur les parcours et les transitions dans les études postsecondaires. Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie (CIRST) Projet transitions, Montréal, QC Abstract
Doray, P., Comoe E., Trottier C., Picard F., Murdoch J., Laplante B., et al. (2009).  Parcours scolaires et modes de transition dans l'enseignement postsecondaire Canadien. Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie (CIRST) Projet transitions, Montréal, QC