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2017
Kamanzi, P. C., and Maroy C. (2017).  La stratification des établissements secondaires au Québec : quels effets sur les chances d'accès à l'enseignement universitaires?. (Kamanzi, P. C., Goastellec G., and Picard F., Ed.),{L'envers du décor. Massification de l'enseignement supérieur et justice sociale}, 61-83.Québec, QC: Presses de l'Université du Québec. Abstract
2014
Kamanzi, C., and Picard F. (2014).  Quand les aspirations font place à l'indécision : effet sur la persévérance aux études supérieures au Canada. (Boudesseul, G., Couppié T., Détang-Dessendre C., Fontaine R., Giret J-F., Guégnard C., et al., Ed.),{Réussite scolaire, réussite professionnel, l'apport des données longitudinales. XXIème journées d'études longitudinales dans l'analyse du marché du travail}, 175-183.Marseille, FR: Centre d'études et de recherches sur les qualifications (CEREQ). Abstract
2012
Doray, P. (2012).  De la condition étudiante aux parcours des étudiants: quelques balises théoriques. (Picard, F., and Masdonati J., Ed.),{Les parcours d'orientation des jeunes: Dynamiques institutionnelles et identitaires}, 51-94.Québec, QC: Presses de l'Université Laval.
2011
Picard, F., Trottier C., and Doray P. (2011).  Conceptualiser les parcours à l'enseignement supérieur. L'orientation scolaire et professionnelle, 40 (3),  Abstract
2010
Marcoux-Moisan, M., Cortès P-Y., Doray P., Blanchard C., Picard F., Perron M., et al. (2010).  L'évolution des aspirations scolaires. Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie (CIRST) Projet transitions, Montréal, QC Abstract
2009
Doray, P., Comoe E., Trottier C., Picard F., Murdoch J., Laplante B., et al. (2009).  Educational pathways and transition modes in Canadian postsecondary education. Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie (CIRST) Projet transitions, Montréal, QC
Doray, P., Picard F., Trottier C., and Groleau A. (2009).  Les parcours éducatifs et scolaires. Quelques balises conceptuelles. Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie (CIRST) Projet transitions, Montréal, QC
Doray, P., Comoe E., Trottier C., Picard F., Murdoch J., Laplante B., et al. (2009).  Parcours scolaires et modes de transition dans l'enseignement postsecondaire Canadien. Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie (CIRST) Projet transitions, Montréal, QC